進路
進路行事
●4月
1年生オリエンテーション （11日）
基礎力診断テスト（1年 12日、2,3年 11日）
3年生就職・進学講和（27日）
4年制大学進路希望調査
●5月
インターンシップオリエンテーション（11日）
保護者進路説明会（13日）
PUTオリエンテーション
●6月
インターンシップマナー講座（8日）
２年インターンシップ（13～15日）
３年進路ガイダンス(15日）
一般常識テスト
●７月
SPI模試
求人票受付開始（1日）
サマー求人説明会三国・武生（８日）
応募前職場見学受付開始
サマー求人説明会福井（９日）
福井県立大学入試説明会
３年生就職ガイダンス
福井大学進学説明会
●８月
第1回就職推薦会議
丸岡ロータリークラブ面接指導
就職ガイダンス
第2回就職・第1回進学推薦会議
応募書類提出締切
●９月
就職選考開始
進路推薦会議＜進学＞
一般常識テスト
●１０月
基礎力診断ﾃｽﾄ振り返り講演会
●１２月
ASアズ主催高校生企業説明会
ビジネススキルアップセミナー
進路ガイダンス
●３月
2年PUTｱｽﾞAS×地域の担い手づくり
1，2年企業説明会
「ようこそ先輩」
1年進路ガイダンス
進路状況（令和５年３月３１日現在）
●就職先一覧（職業分類別）
Ｒ５年度 Ｒ４年度 Ｒ３年度 Ｒ２年度 R１年度 Ｈ３０年度 Ｈ２９年度 Ｈ２８年度
●就職先一覧（コース別）
Ｒ５年度 Ｒ４年度 Ｒ３年度 Ｒ２年度 R１年度 Ｈ３０年度 Ｈ２９年度 Ｈ２８年度
●進学先一覧
Ｒ５年度 Ｒ４年度 Ｒ３年度 Ｒ２年度 R１年度 Ｈ３０年度 Ｈ２９年度 Ｈ２８年度
進路だより
令和4年度
4月 5月 6月 7月・9月合併夏号 10月 11月 12月 1月 2月 3月
令和5年度
進路のニュース
３学年進路ガイダンス
6月18日（木）３年生を対象とした進路ガイダンスが行われました。
就職希望者（142名）および進学希望者（103名）が、各教室、多目的ホール①、第二体育館に分かれて
求人票の見方や、面接マナーや対策講座、奨学金講座、自己PRのまとめ方講座など多岐にわたり、それぞれ
の目的に合った講座を受講しました。
上の写真は多目的ホール①で実施された面接対策講座の様子です。
こちらは、教室で実施された、求人票や履歴書の書き方講座の様子です。
こちらは、第２体育館で実施された、進学希望者向け講座の様子です。
マナーアップ講座
講師に武井 美智子先生（産業カウンセラー）をお招きして
１年生対象のマナーアップ講座が実施されました。
世界は大きく変化しており、今後も予測不可能なことが起こりえる。
これらの変化に対応できる能力が問われている。
というお話を伺いました。
後半は、本格的で実践的な研修だったので生徒たちはちょっと戸惑っていました。
最後に、まずは今から「当たり前のことを」「ばかにしないで」「ちゃんとやる」ことが大切であることを学びました。
坂高進路だより
今年度に生徒に配布された「坂高進路だより」です。
どうぞご覧下さい。
＜１学期＞
【内容】 ４月の進路行事、進路指導室の場所、１年間の進路行事など
【内容】 保護者対象進路ガイダンス、４月進路行事のふりかえりなど
【内容】 ＰＵＴ講座について、インターンシップにむけてなど
【内容】 求人票について、夏休みの進路関係行事など
＜２学期＞
【内容】 就職試験に向けた心得、応募前職場見学、模擬面接会など
【内容】 就職試験スタート、就職試験についてなど
【内容】 就職・進学状況報告、就職試験受験報告など
【内容】 最新！就職・進学情報報告、ビジネススキルアップセミナーなど
＜３学期＞
【内容】 １・２年生就職・進学希望者への心得、１年生進路ガイダンスなど
【内容】 １・２年生就職・進学希望者に向けた情報提供、キャリヤ教育推進フォーラム
坂高進路だより（３月分）
＜未発刊＞・・・新型コロナウイルス感染拡大防止のため臨時休業となりました。
キャリア教育推進フォーラム
第4回坂井地区キャリア教育推進フォーラムが、ハートピア春江にて開催されました。
本校生徒の他、丸岡高校や丸岡南中学校の生徒たちがキャリア教育に関する活動の発表を行いました。
その後、キャリア教育に関するワールドカフェと題して、高校生と中学生、企業関係者、
教員が９つのグループに分かれて自由な雰囲気の中で話し合いを行い、各参加者がこの対話を通じて、
「新たな気づき」を得ることができました。
作文ガイダンス
２年生を対象に作文ガイダンスが行われました。
これから求められる力は「しっかり考えて伝える力」であり、このような力は小論文のトレーニングで
身につけることができるというお話を聞きました。
また、高校生が書く作文に必要なポイントは、聞かれていることについて「詳しく」「わかりやすく」説明し、
同じ体験をしていない読み手にもわかるように具体的に説明することであるということでした。